近代我国学校武术的发展历程看目前武术课程改革  

作　　者：张卫星[1] 刘英辉[1] 

机构地区：[1]山东工商学院体育部,山东烟台264005

出　　处：《当代体育科技》2017年第21期169-170,176,共3页Contemporary Sports Technology

基　　金：山东省教学改革课题(大学体育教学综合改革与实证)编号2015D002

摘　　要：运用文献资料法,基于近代中国学校体育的形成、发展和武术被纳入学校体育课程的过程为基础,分析了近代中国武术的发展过程及意义。武术正式成为学校体育课程之后,掀起了一场西洋体育和传统体育之争,这促进了西洋体育和传统体育的融合,同时巩固了武术作为学校体育课程的地位。社会各阶层知名人士都对武术强身健体,传承中国文化,增强民族精神的功能进行了肯定和支持。武术作为我国优秀的传统文化和体育项目,应充分发挥和挖掘学校武术的价值。在目前我国学生体质持续下降的情况下,当前学校武术教育改革应从增强学生身体素质的落脚点出发,加强学生武术武德精神、道德礼仪方面的培养,突出传承中国文化、弘扬民族精神的作用。

关 键 词：学校体育 武术 课程 学生体质 

分 类 号：G853857[文化科学—民族体育]