对高中信息技术教学学生学业成绩评价的思考  

作　　者：张洪伟 

机构地区：[1]贵州省遵义市第二十一中学,贵州遵义563000

出　　处：《都市家教（上半月）》2017年第7期226-226,共1页

摘　　要：学生的学业成绩评价是信息技术教学的一部分，有效的评价体系体现教学的有效性。本文认为普通高中信息技术各模块的总成绩，应该由改变评价方式、命题测试模块试题，注重学习过程、搞好学习记录，开展综合活动评价方式，开展电脑创作活动、激发学生学习兴趣，强化模块评价功能的学业成绩评价模式。

关 键 词：高中 信息技术 学业成绩 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]