高校党委统领的育人功能整合问题研究  

作　　者：徐俊峰[1,2] 

机构地区：[1]南京大学经济学院 [2]上海政法学院马克思主义学院

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》2017年第8期13-16,共4页

基　　金：上海政法学院"共享发展"战略规划协同创新研究团队项目(项目编号GH16041)第1期资助;2016年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"高校思想政治理论教育课程体系建设研究";教育部人文社会科学研究规划项目资助"马克思市场批判理论及其当代价值"(项目编号14YJA710033)的阶段性研究成果

摘　　要：高校党委统领的育人功能蕴含政治导向型育人功能、管理规范型育人功能、学习引导型育人功能、自我内化型育人功能四种基本形态,内蕴了一个倒置"等腰三角形"式逻辑结构。其中,管理规范型育人功能与学习引导型育人功能分别充当具有平衡张力的"两腰",支撑着充当"等腰三角形底"的自我内化型育人功能,政治导向型育人功能则贯穿了功能结构的整体。但由于功能承载部门和队伍的天然结构,衍生了不同育人功能主体间的矛盾等。要求我们挖掘育人功能个体优势,建构宏观联动机制,优化四支队伍协同的四维实践探索,强化隐性教育与显性教育相结合,实现强强联合与优势互补,构建贯穿教育教学全过程的思想政治工作模式。

关 键 词：高校党委 育人属性 功能结构 整合理路 

分 类 号：D262.3[政治法律—政治学]