双导制在本科生创新团队培养模式中的实践探索——以青岛工学院PAI团队为例  

作　　者：姜琴[1] 刘雪锋[1] 

机构地区：[1]青岛工学院

出　　处：《时代教育》2017年第11期31-32,共2页Time Education

基　　金：山东省教育科学“十二五”规划2015年度一般项目——基于“双导制”构建应用型高校创新创业人才培养模式研究(项目编号:YB15036)研究成果

摘　　要：在大力倡导创新教育融入专业教育的背景下，高校对人才培养模式的改革和探索展开了新一轮的思考和行动。青岛工学院以学生创新团队为切入点，探索践行师生双导制，在发挥导师作用的基础上，增加导生角色，以科研项目引导团队成员展开自主性学习和创新实践。此创新团队的实践取得了突破性教学效果，为应用型高校的创新人才培养探索出一条切实可行，具有发展潜力的道路。

关 键 词：双导制 本科生创新团队 人才培养模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]