360度反馈评价在高校体育课中的应用研究——以拓展课为例  

作　　者：郑大明[1] 马超[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院体育教研部,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《运动》2017年第10期77-78,89,共3页Sport

基　　金：齐齐哈尔医学院三导向"教与学评价"专项课题:三导向身心健康养成评价体系的研究与实践(课题编号:JGZB160207)

摘　　要：高校拓展训练课的教学评价是高校体育教学的重要组成部分,对不断改善教学方法及内容起到促进作用。为了持续改善教学水平,体育教学评价为适应社会发展,运用评价标准与评价主体进行多元化评价,并结合评价结构反馈,借鉴与平移360度反馈评价方法,将其运用在拓展训练课堂中,进行科学、全面、客观评价,并根据评价理论体系初步构建可行性方法,确立与360度反馈评价方法相符的理论基础。

关 键 词：体育教学 360度反馈 评价指标体系 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]