“互联网+教育”背景下大学生创业教育推进机制研究——以辽宁石油化工大学为例  

作　　者：赵彦[1] 李一鸣[2] 

机构地区：[1]辽宁石油化工大学理学院,辽宁抚顺113001 [2]辽宁石油化工大学马克思主义学院,辽宁抚顺113001

出　　处：《创新与创业教育》2017年第4期86-89,共4页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

基　　金：辽宁石油化工大学2016年教育教学改革研究立项项目"创新创业人才培养体系及课程体系建设研究与实践"(20165230070017);2017年辽宁石油化工大学党建与思想政治教育研究立项项目"思想政治教育视角下本科生导师制运行模式与机制探索"(2017SZ027)

摘　　要：为进一步提升高校创业教育质量,促进大学生更快更好地创业与就业,以辽宁石油化工大学生创业教育现状为例,通过调查问卷和调研相结合的方法,分析了目前高校创业教育中存在的教学内容空泛、教学方式落后及缺乏信息平台建设等问题,提出充分利用互联网+教学资源和教学方式,在创业教育中推进激励机制,采用MOOC及模块化教学方式,创建信息服务平台等,为高校提升创业教育质量和培养应用型创新人才做出努力和尝试。

关 键 词：“互联网+教育” 创业教育 激励机制 教学改革 信息服务平台 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]