学科融合型“大学计算机基础”MOOC教学改革初探——以面向生命科学学科的“大学计算机基础”学科融合型特色教学内容设计为例  

作　　者：梁正平[1] 朱泽轩[1] 李延红[1] 王志强[1] 

机构地区：[1]深圳大学计算机与软件学院,广东深圳518060

出　　处：《工业和信息化教育》2017年第7期7-11,共5页Industry and Information Technology Education

基　　金：教育部产学合作协同育人项目"基于混合模式;计算思维导向的学科融合型<大学计算机>教学改革"(项目编号:201601005027)

摘　　要：本文针对"大学计算机基础"教学过程中存在的学生学习积极性不高、教学内容偏泛化、教学实效难以长远落地等问题,分析学生的学习动机、教学内容、教学模式等对教学效果的影响,提出基于混合模式、以计算思维为导向的学科融合型"大学计算机基础"教学改革方案。

关 键 词：学科融合 计算思维 混合模式 开放型评价 自主学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]