“一课二维”翻转课堂混合式教学改革的研究与实践——以“物理光学”课程为例  

作　　者：刘翠红[1] 陈志峰[1] 

机构地区：[1]广州大学物理与电子工程学院,广东广州510006

出　　处：《工业和信息化教育》2017年第7期28-32,共5页Industry and Information Technology Education

基　　金：广东省教育厅2014年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目"光电信息科学与工程专业核心课程教学团队建设";广东省教育厅2014年度广东教育教学成果奖培育项目"工程光学课程教学资源建设与教学模式改革"

摘　　要：传统的教学模式存在重知识轻能力的缺陷。本文以"物理光学"课程为例,采用MOOC与课堂教学有机结合的翻转课堂模式,探讨在传授知识的教学过程中,如何提升学生的质疑能力、合作能力、自学能力。

关 键 词：物理光学 MOOC 混合教学模式 能力培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]