多元视域下基于UOOC平台的MOOC微观特征研究——以“语言学概论”在线课程为例  

作　　者：吴喜艳[1] 

机构地区：[1]湖北大学外国语学院,湖北武汉430062

出　　处：《工业和信息化教育》2017年第7期49-54,共6页Industry and Information Technology Education

基　　金：湖北省教育厅青年项目"教师信念与学习者语言学习信念匹配研究"(项目编号:15Q019)

摘　　要：MOOC以其独有的特征吸引着众多的学习者。本研究以"语言学概论"在线课程为个案,聚焦MOOC学习全过程,从多元视角探析了MOOC各个教学环节的微观特征:信息呈现多模态、知识讲解实例化、授课过程互动化、课程考核层级化、思维能力深刻化。在此基础上,本研究提出有动机、定目标、会提问、勤阅读等课程学习期待。

关 键 词：MOOC 微观特征 多元视角 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]