共词分析视角下的研究生教育研究热点和主题分析  

作　　者：包海芹[1] 孙晓园[1] 

机构地区：[1]北京理工大学教育研究院

出　　处：《学位与研究生教育》2017年第8期54-60,共7页Academic Degrees & Graduate Education

摘　　要：以《学位与研究生教育》期刊2001~2015年的载文数据为样本,运用共词分析的综合可视化研究方法,探索我国研究生教育领域的研究热点、研究主题以及学科结构,并试图找出未来拓展研究主题的切入点。研究发现,研究生教育领域的学科结构可归为三大体系(培养制度、培养过程、培养质量)和五大研究主题(学科建设研究、研究生培养制度研究、研究生培养质量研究、专业学位人才培养模式研究、研究生教学与课程研究)。其中,学科建设研究、专业学位人才培养模式研究、研究生培养质量研究、研究生培养制度研究是热点研究主题,但是近年来学科建设的关注度逐渐下降,而专业学位的关注度在逐年上升,研究生培养质量研究覆盖面广,但是主题内部的关联需要深入发掘。研究生教学与课程研究一直未受到应有的重视,关注度和研究力度均不够。

关 键 词：《学位与研究生教育》 共词分析 聚类分析 多维尺度分析 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] G353.1[文化科学—教育学]