如何优化德育主题班会模式  

作　　者：李艳霞 尹君[1] 

机构地区：[1]西南财经大学天府学院,四川绵阳621000

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第19期5-6,共2页

摘　　要：主题班会是高校实现德育目的的主要途径，是对学生进行引导教育活动的有效形式，主题班会课活动实施过程中，班委认真选择主题、精心设计方案、周密做好会前动员、人员安排等，从而实现学生的综合素质的提升与成长。辅导员认真对活动的策划、设计、指导、监督和总结深化。新形势下开展主题班会，辅导员应：重新定位自身的角色地位与作用，使主题班会的德育功能最大化；班委应找准定位，除了锻炼自身能力，更好地服务于同学。

关 键 词：主题班会 德育 有效性 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]