基于混合学习的“MOOCs-Inside”课程教学设计研究  

作　　者：金美林[1] 

机构地区：[1]温州科技职业学院

出　　处：《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第6期13-14,共2页Contemporary Education Research and Teaching Practice

基　　金：本文系2014年度浙江省教育技术研究规划课题《“MOOCs-Inside”课程设计及应用研究--基于网络课程+本地面授教学模式的实践》(课题编号:JA056)、2016年度浙江省高等教育课堂教学改革项目《基于自主学习的MOOC教学模式研究--以温州科技职业学院公共选修课为例》(项目编号:kg20160998)研究成果.

摘　　要：MOOC在高等教育领域的发展已经从形式上流行到了本质上渗透的阶段，继而与MOOC相结合的教学模式也在不断地被探索与实践。混合学习和MOOCs-Inside教学，利用“网络课程+本地教学”的资源和优势，采用“线上+线下”的教学组织形式，两者有着天然联系。本文就MOOCs-Inside课程教学设计的基本理念和模式，从教学对象、教学目标、教学内容、教学环境、教学策略、学习活动、教学评价等角度进行分析，探索MOOC应用于本地教学的方法。

关 键 词：混合学习 MOOCs-Inside 教学设计 

分 类 号：TP393[自动化与计算机技术—计算机应用技术]