高校思想政治理论课叙事教学法内涵、过程及实施策略  

作　　者：潘莉[1] 欧阳菁菁 

机构地区：[1]合肥工业大学马克思主义学院

出　　处：《学校党建与思想教育》2017年第10期66-69,共4页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：国家社科基金青年项目"思想政治教育向度的心理疏导模式及技术研究"(编号13CKS044);合肥工业大学校定平台通识教育必修课程优化建设项目"思想道德修养与法律基础"(编号KCWT1604)的阶段性成果

摘　　要：高校思想政治理论课叙事教学法叙事化设计教学过程,以叙事及其解构重构解决大学生存在的理论认识问题和现实发展问题,并不断提升大学生思想政治素质,具有鲜明的生活情境性、丰富的意义承载性和多维的互动交流性等特点。备故事、叙故事、解构故事、重构故事是叙事教学法的具体展开过程。为获得最佳教学效果,需妥善运用故事选择改造、故事叙述呈现、故事内涵分享及新故事生成建构等实施策略。

关 键 词：高校思想政治理论课 叙事教学法 过程 实施策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]