针对自信与非自信学生的班主任考后谈话实例——以深圳市光明新区实验学校七（14）班为例  

作　　者：杨卫卫 

机构地区：[1]陕西师范大学地理科学与旅游学院,陕西西安710119

出　　处：《科教导刊（电子版）》2017年第27期39-39,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：无论学生情况好坏，考试成绩对每位学生都会有不同层次的影响。因此，班主任做好考后谈话以增强下一阶段的学习内在驱动力是非常必要的。本文将运用两个实例来分析自信与非自信学生第一次月考后谈话与期中考试的成绩与学习状态。

关 键 词：班主任谈话 自信学生 非自信学生 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]