播音与主持艺术与口语传播学科领域的融合与课程优化研究  

作　　者：潘晶[1] 

机构地区：[1]沈阳城市学院,辽宁沈阳110112

出　　处：《科教导刊（电子版）》2017年第27期130-130,148,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：中国的播音与主持艺术专业教育已走过了五十多年历程，形成了从“一枝独秀”到“遍地开花”的办学规模，目前全国播音主持专业院校达到600所以上，这是新闻传播事业繁荣发展的必然趋势。随着时代的发展和新媒体的融入，播音与主持艺术专业的就业空间更加广阔，一方面给专业学生带来了美好的发展前景，另一方面对专业人才培养的要求越来越高。在专业人才培养上要与时俱进，不仅仅拘泥于电子媒体领域（广播电视），同时也应该把目光放在以人为媒介上（口语传播）。播音与主持艺术专吸纳口语传播专业的精华课程，既是对于专业课程体系的完善同时又是全方位提升播音与主持人综合能力的有力保障。融合课程体系的建立，使本专业学生的就业不仅仅局限于广播电视这个方向，同时也可以向语言表达相关单位的第一线输送人才。

关 键 词：播音主持 口语传播 人才培养 课程体系 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]