浅谈思维导图在生理学教学中的应用  

作　　者：于化新[1] 兴美丹[1] 王路[1] 

机构地区：[1]辽宁中医药大学,辽宁沈阳110032

出　　处：《卫生职业教育》2017年第22期68-69,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：生理学作为医学生的必修课,也是重要的专业基础课之一,其理论内容繁杂、抽象难理解,如何高效完成生理学教学目标,搭建好与后续专业课间的桥梁,是教师和学生都面临的巨大挑战。通过探讨思维导图这一可视化工具在生理学教学中的应用价值,为解决目前生理学教学中存在的问题提供借鉴。

关 键 词：思维导图 生理学 教学辅助工具 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]