反思性学习日志在大学生自主英语学习能力培养中的应用研究  

作　　者：马利红[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学行知学院

出　　处：《校园英语》2017年第40期76-77,共2页English On Campus

摘　　要：大学英语教学改革成功与否的一个关键指标是学生能否从过去的依赖性学习顺利转变到自主性学习。本文主要通过对学生大学前四个学期坚持写的反思性学习日志和调查问卷的分析，结合访谈情况，力求客观地考察学生较长时间坚持写反思性学习日志在自主学习能力培养中的作用以及存在的问题。

关 键 词：反思性学习日志 反思性学习能力 自主学习 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]