职业院校程序类课程教学过程的探讨与实践——以重庆广播电视大学为例  

作　　者：方选政 蔡茜[1] 

机构地区：[1]重庆工商职业学院

出　　处：《科学咨询》2017年第45期104-104,共1页

摘　　要：程序设计类课程在高职院校中的实施困难是由两方面的原因造成的:其一,程序设计类课程自身的特点是算法的逻辑性,学科的交织性,以及知识的连续性都很强;其二,高职学生的情况是存在严重的偏科现象,这会导致在学习程序设计的某些环节存在难度。本文主要研究如何克服高职类学生在学习程序中的这些问题。

关 键 词：程序设计 高职 职业 技能 兴趣 岗位 

分 类 号：TB21-4[一般工业技术—工程设计测绘]