课堂教学行为大数据：架设理论与实践的桥梁  

作　　者：王陆[1] 魏宁 

机构地区：[1]首都师范大学现代教育技术重点实验室 [2]北京市东城区教育研修学院

出　　处：《中国信息技术教育》2017年第24期10-10,共1页China Information Technology Education

摘　　要：教师知识的进化过程是一种教师的知识集合处于不断的流通与变化的过程；成熟教师与新手教师在知识进化过程中，在试探性理论或解决方案上表现出了比较大的差异，即成熟教师更倾向于从局部要素寻找解决问题的策略，而新手教师则更倾向于从整体要素的改变去寻求解决问题的办法；在知识进化的过程中，成熟教师对新手教师的影响十分明显；新手教师在知识进化的排除错误的过程中，会表现出直接吸取成熟教师实践性知识的倾向。

关 键 词：教学行为 知识集合 进化过程 桥梁 架设 课堂 教师 成熟 

分 类 号：Q111[生物学—普通生物学]