实物激励法在《材料学概论》教学中的应用  

作　　者：熊英 陈硕平[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学材料科学与工程学院,广西桂林541004

出　　处：《科技经济市场》2017年第11期120-122,共3页

基　　金：桂林理工大学桂林理工大学2016年度研究生优质课程建设项目(105962016yzkc016)资助

摘　　要：合理科学的课堂激励法能够有效调动学生的积极性,本文针对高校本科生《材料学概论》教学和学生学习特点,选择采用糖果和3D打印的钥匙扣作为实物激励源,设计了新颖的课堂实物激励法,并融入教学设计中。在课堂教学中,以问题探究为导向,结合实物激励法,可以有效活跃课堂气氛,强化学生自主思考和探索的能力,有效加深学生对所学知识的理解和认识,取得良好教学效果。

关 键 词：实物激励法 糖果 3D打印模型 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]