双一流建设背景下高校教师激励机制研究  

作　　者：曾丽[1] 林创伟[1] 

机构地区：[1]广东外语外贸大学

出　　处：《文教资料》2017年第26期132-133,共2页

基　　金：广东省高等学校优秀青年教师培养计划(项目编号:GWTP-SY-2014-02);广东外语外贸大学教学研究项目(GWJY2017029)

摘　　要：目前,我国已进入“双一流大学”建设阶段,对高校教师的有效激励问题更显突出。针对我国高校师资存在的水平参差不齐的问题,本文提出应对不同水平的教师实施分类考核和激励,对新引进的教师实行“临聘+长聘”制度。

关 键 词：双一流建设 高校教师 激励机制 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]