中小学生紧急情况下疏散演习实验研究  

作　　者：王信颖 

机构地区：[1]山东省聊城市公安消防支队

出　　处：《神州》2017年第33期58-59,共2页

摘　　要：中小学教育建筑是城市文明发展不可缺少的一部分，然而由于中小学生的生活阅历少、心智发展尚不成熟，遇到地震、火灾、停电等紧急情况时容易出现心理恐慌，从而导致踩踏事故的发生。因此，开展中小学生在紧急情况下的安全疏散问题研究具有极其重大的现实意义。为此我们针对中小学生在教学楼内开展了紧急情况下的疏散实验。我们对两次疏散实验中学生通过走廊、楼梯和一楼出口的流量进行了计算与分析，并对不同地点的运动速度做了统计，结果表明多次疏散演练可以缩短学生的疏散时间，增大出口处的平均流量，同时提高在楼梯上的速度。通过分析，我们得到紧急情况下学生疏散的行为特征以及心理状态变化。

关 键 词：中小学生 紧急情况 疏散实验 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]