土木工程专业工程伦理教育模式初探  

作　　者：吴文兵[1] 窦斌[1] 梁荣柱[1] 

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)工程学院

出　　处：《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第11期47-48,共2页Contemporary Education Research and Teaching Practice

基　　金：国家自然科学基金面上项目(51678547),中国地质大学(武汉)教学研究项目(2017B05),中国地质大学(武汉)研究生高水平课程建设项目(YKC2017204).

摘　　要：如何在新的时代背景下培养高素质的工程技术人才,是不容忽视的重要问题。本文首先论讨了土木工程教育中进行工程伦理教育和多层次教育的重要性,然后结合国内外高校对土木工程的教育模式,通过分析它们的优点与弊端,提出了一种新的土木工程专业工程伦理分层次教育模式,然后基于该教育模式提出了一些教学改革建议,包括土木专业培养的课程体系、课堂计划、课程教材和实践教学等几方面的改革,最后总结得到一些结论。

关 键 词：土木工程 工程伦理 多层次教育 教育模式 初探 

分 类 号：TU-4[建筑科学]