国际贸易专业教学质量评价的问题与建议——基于工学结合背景下  

作　　者：雷箐青[1] 

机构地区：[1]贵阳学院,贵州贵阳550003

出　　处：《科技经济市场》2018年第1期129-130,共2页

摘　　要：工学结合教学模式旨在提高学生的实践技能和综合应用能力,而目前国际贸易专业教学质量评价依然采用传统教学效果评价体系,存在不少问题,基于此,本文从鼓励积极性、注重过程考核和评价等方面提出了改进建议。

关 键 词：工学结合 国际贸易专业 教学质量评价 

分 类 号：F740-4[经济管理—国际贸易] G642[经济管理—产业经济]