会计机器人时代应用型高校会计专业财务会计课程地位探讨  

作　　者：商思争[1] 陈建芸[1] 戴华江[1] 骆阳[1] 

机构地区：[1]淮海工学院商学院

出　　处：《财会月刊》2018年第3期132-136,共5页Finance and Accounting Monthly

基　　金：淮海工学院2017年教学改革重点课题"会计机器人时代财务会计课程地位及教学改革方向与路径研究"(课题编号:XJG2017-2-8)

摘　　要：现有研究认为,会计机器人出现后,高校会计教育应融合会计和人工智能课程,培养高端复合型人才,那么,开设财务会计课程是否还有必要?通过研究发现,应用型高校不等于技能型高校,财务会计也不仅是技能型课程,财务会计实操被取代不代表财务会计课程应取消。实际上,财务会计课程蕴含着丰富的人文教育精神,是一门研究企业经济活动规律的课程。随着财务会计机器人的逐步推广,应强化财务会计理论或财务会计概念框架教学,逐步研发融合哲学、经济学、管理学和人工智能的财务会计一般理论课程。

关 键 词：会计机器人 应用型高校 财务会计 管理会计 

分 类 号：F234.4[经济管理—会计学]