创新创业教育学:创生背景、论题和推进对策  

作　　者：张崴 王续琨[2] 

机构地区：[1]大连理工大学创新创业学院,辽宁大连116024 [2]大连理工大学公共管理与法学学院,辽宁大连116024

出　　处：《创新与创业教育》2018年第1期1-6,共6页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

基　　金：科技部创新方法工作专项项目"大学生创新创业方法训练体系构建与应用示范"(2015IM040200);大连理工大学教学改革基金项目"创新方法课程体系构建与教学改革实践"(YB2017006)

摘　　要：对创新创业教育研究已有研究成果进行学科化梳理、整合,推进创新创业教育学的创生,是高等学校全面实施创新创业教育的需要,也是助推万众创新、大众创业社会潮流的需要。在创新创业教育学的初创期,基本论题包括创新创业教育内涵、目标、功能、模式、课程、师资、评价等。为了促进创新创业教育学的创生,建议采取借力多元母体学科、整合先导学科成果、扩充骨干研究队伍等项对策。

关 键 词：创新创业教育 创新创业教育学 创新教育学 创业教育学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学] G301[文化科学—教育学]