创新创业教育改革中一线教师的功能与定位  

作　　者：葛爱冬[1] 张迎春[1] 

机构地区：[1]齐鲁工业大学(山东省科学院)电气工程与自动化学院,山东济南250353

出　　处：《创新与创业教育》2018年第1期61-64,共4页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

基　　金：山东省研究生教育创新计划"多学科下地方工科院校硕士研究生创新培养体系研究"(SDYY16032);齐鲁工业大学思想政治工作理论研究项目"德智融合为核心的齐鲁工大特色校园文化品牌重构探析"(0502010255);齐鲁工业大学2017年高教研究课题"基于系统论的大学排名影响因素分析;解构及整合研究"(ZDKT201703)

摘　　要：创新创业教育是当前高等教育改革的热点和难点,是一项带有根本性和全局性的系统工程,需要大量深入细致的基础性工作来有效支撑。高等院校一线教师作为教学实践的主体,在创新创业教育中发挥着基础性作用,需针对其自身创新创业意识缺失、参与改革动力不足以及实践能力相对薄弱等问题,综合运用教育、政策、制度机制等手段,促使其转变思想观念、提升素质能力,积极投身课程改革和教学改革,为逐步提升创新创业教育成效打牢基础。

关 键 词：创业创新 教育改革 一线教师 功能定位 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]