基于“积极差别待遇”理念的三校生大学英语教学改革与实践  

作　　者：刘兴慧 

机构地区：[1]甘肃医学院外语教研室,甘肃平凉744000

出　　处：《创新与创业教育》2018年第1期115-117,共3页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

基　　金：2017年甘肃省高等学校科研项目"‘一带一路’战略背景下甘肃外语教育规划与布局研究"(2017A-144)

摘　　要：基于"积极差别待遇"理念,改革三校生大学英语教学,构建立体化英语教学模式,优化教学输入方式,有意识地将优质教学资源向三校生倾斜。该模式强调必修课与选修课相结合;提倡启发式、探讨式、自主性教学;注重因材施教,分层教学;采用先进教学理论和方法,优化课程结构,建立科学合理的评价体系。文章意图为三校生大学英语教学改革提供可以借鉴的课改之路,实现教育结果的公平。

关 键 词：三校生 积极差别待遇 大学英语 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]