“三招”破尽复杂等值线读数问题  

作　　者：楚文通 

机构地区：[1]山东省烟台第三中学

出　　处：《地理教学》2018年第5期42-43,共2页Geography Teaching

摘　　要：等值线图是地理教学中的重难点,而等值线数值的判读又是分析等值线图的基础。在日常教学中发现学生读图时容易因为等值线的数值判断错误导致整个题组一分不得。针对这一问题,笔者总结了选线判读法、连线判读法、趋势分析法“三招”,解决复杂等值线图的读数问题。

关 键 词：等值线读数 闭合等值线 

分 类 号：G634.55[文化科学—教育学]