新时期数学双语教学的必要性研究  

作　　者：肖迪 

机构地区：[1]长春师范大学,吉林长春130032

出　　处：《科技风》2017年第22期23-23,共1页

摘　　要：新时期小学数学双语教学有其固定的特征,本文基于对这些特征的分析,提出新时期双语教学存在三个必要性,分别是:学生成长和发展的需要;数学教学纵深开展的要求;英语教学普及化的路径;新时期人才培养的需求。本文旨在通过有益的探索和讨论,为推进新时期数学双语教学的深入有效进行做出应有的贡献。

关 键 词：新时期 数学双语教学 必要性研究 

分 类 号：H319[语言文字—英语]