论人本视域中的哲学智慧与哲学教育  

作　　者：唐少莲 周敏 

机构地区：[1]广东石油化工学院马克思主义学院 [2]广东石油化工学院教学质量监督与评估中心

出　　处：《黑河教育》2018年第4期86-88,共3页Heihe Education

基　　金：广东省2015年度德育创新项目“工具理性背景下高校思想政治理论课教学改革的人本导向及其实践模式”(项目编号:2006CZ001)的阶段性成果;2013年度广东省高等教育教学改革重点项目“高校‘思政课’的人本教育教学模式改革及其实践研究”的阶段性成果(粤教高函[2013]113号)

摘　　要：人本教育,就是“使人成为人”的教育。在地方高校应用型转型的大背景下,高等教育面临着工具理性的泛滥这一潜在与现实的困境。因此,高等教育需要并呼唤哲学人文学科,以其“大智慧”和“大聪明”为高校的应用型转型提供人本智慧的反思与“成人”教育的引领。哲学智慧所凸显的价值关怀、批判理性、思维方式和人生境界,是人本教育改革的出发点、立足点和突破点。高校应在哲学教育教学改革中把传统的体系化教学、给出结论型教学、政治说教型教学、知识目标型教学转化为专题化教学、“以理服人”型教学、探索结论型教学和智慧孕育型教学。

关 键 词：人本 应用型 哲学智慧 哲学教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]