异步教学是实施初中物理探究性学习的有效课堂教学模式  

作　　者：杨国强 

机构地区：[1]和政县第四中学

出　　处：《读天下（综合）》2017年第11期220-220,共1页

摘　　要：初中学生普遍感到物理是学科中最难学的课程之一,有些学生更是害怕物理、厌学物理。怎样才能使学生愿学、乐学物理,既减轻学生过重的负担,又取得较好的学习效果呢?针对这一点,本文从异步教学的背景下,对初中物理课堂进行有效的探究性教学模式的研究。

关 键 词：师生组合 探究疑点 概念 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]