机械工程专业创新教育的实施和保障策略  

作　　者：任光明[1] 陈蓉[1] 

机构地区：[1]淄博市技师学院

出　　处：《职业》2018年第7期37-38,共2页Occupation

基　　金：2017年山东省青少年规划课题:机械工程类人才创新能力培养的研究(编号:17AJY113)课题支持

摘　　要：如今,国内院校倡导创新的标语和宣传随处可见,各种文件中也频繁提及,创新的环境看似非常不错,但是学生对创新的认知、创新的意愿、创新获得的支持力度以及创新成果所受到的尊重与保护方面,却并不理想。一、能力导向的实践教学体系实践教学的质量直接决定了工程人才的培养水平,通过“做”和“练”,知识才能得到巩固和应用,能力才得以养成。当前,机械工程人才培养的实践环节问题颇多,实践平台建设滞后,管理混乱,实践教学组织不科学,内容陈旧,考评机制不完善,师生创新意识和创新能力无法通过工程实践得到有效提升等,逐步成为制约工程师培养质量的主要障碍。

关 键 词：机械工程专业 创新教育 保障策略 实践教学体系 能力导向 人才培养 工程师培养 支持力度 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]