PBL教学模式在环境辐射监测与评价课程中的应用探索  

作　　者：刘红娟[1] 

机构地区：[1]南华大学核科学技术学院

出　　处：《时代教育》2018年第5期46-46,共1页Time Education

基　　金：南华大学教研与教改项目(项目编号:2016XJG66)

摘　　要：环境辐射监测与评价是辐射防护与核安全本科专业的重要课程,该课程内容复杂、抽象和枯燥,目前的教学方法使学生学习乏味且有难度。本文提出PBL教学法应用于环境辐射监测与评价教学中的理念,从PBL模式应用的优势和教学设计过程以及PBL教学法在环境辐射监测与评价教学中的应用等方面探索环境辐射监测与评价教学方法的改革。

关 键 词：PBL模式 环境辐射监测与评价 教学方法 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]