将“三度”管理法引入学校管理之探讨  

作　　者：王进玉 

机构地区：[1]湟源县城关第三小学

出　　处：《青海教育》2018年第3期21-21,共1页

摘　　要：“三度”管理法对学校管理工作具有重要的指导意义,其独特的管理理念越来越受到学校管理者的重视。“三度”管理法从管理密度、管理精度和管理深度三个层面探索学校管理工作,促使学校管理从外在形象到内在建设都实现质的提高。

关 键 词：密度管理 精度管理 深度管理 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]