浅谈如何应对农村中小学体育教学的不足和措施  

作　　者：张洪刚 

机构地区：[1]吉林省梅河口市中和学校,吉林梅河口135000

出　　处：《儿童大世界（教学研究）》2017年第11期163-163,共1页

摘　　要：农村中小学体育教学客观等诸多因素的影响,在实施过程中,总得不到理想的效果。这些因素主要包括体育教师的数量与质量、学校的硬件设施配备、人们的体育意识、区域差别以及传统习惯等。从客观方面讲,以下因素对农村中小学体育的影响尤为突出:1.农村中小学可支配资金相对有限,活动场地较小,秘密麻麻的都是学生的身影,哪里还能腾出场地开展活动。体育设施的不齐全,也在一定程度上限制了体育课的开展。

关 键 词：中小学体育教学 农村中小学 活动场地 可支配资金 体育教师 设施配备 体育意识 传统习惯 

分 类 号：G807.04[文化科学—体育训练]