双一流背景下ESI在研究生评价中的创新性应用——以2017—2018年研究生评价结果为例  

The innovative application of ESI for graduate students evaluation under the double-first-class background——Taking the results of the postgraduate evaluation of 2017-2018 as an example

作　　者：邱均平[1] 韩雷[2,3] 

机构地区：[1]武汉大学中国科学评价研究中心,武汉430072 [2]武汉大学信息管理学院,武汉430072 [3]贵州民族大学图书馆,贵阳550025

出　　处：《甘肃社会科学》2018年第2期113-118,共6页Gansu Social Sciences

摘　　要：为完善和优化中国研究生教育及学科专业评价,拟用2017—2018年中国研究生教育及学科专业评价数据,进行评价对象、指标体系、数据来源与处理以及评价结果的呈现。并对世界一流建设学科进行科学界定,运用学科优势值计算公式进行世界一流建设学科ESI指标验证。从预测入选ESI数据库优势学科的角度对世界一流建设学科进行创新性应用研究,通过ESI数据库查询和公式计算结果对比可知,10所高校的220个学科中,只有5个学科有偏差,比率较小,说明验证了此次评价的结果,该应用有利于中国研究生教育及学科专业评价项目健康发展。

关 键 词：研究生评价 ESI数据库指标体系 世界一流学科 世界一流建设学科 

分 类 号：G40-058.1[文化科学—教育学原理]