关于高中生物插图在教材认识中的优缺点研究  

作　　者：李鹏[1,2] 朱菂 

机构地区：[1]河南师范大学生命科学学院 [2]河南省内乡高级中学

出　　处：《中国校外教育》2018年第2期104-104,共1页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：随着教育的改革,人教版生物教材中引入了大量的插图,亮化了教材的教学形式,教材内容也更加灵活,大大增加了教材的可用性。教师在教学的过程中,如能注重对插图的教学研究,充分发挥插图的作用。

关 键 词：高中 生物插图 教材认识 优缺点 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]