新工科背景下化工专业实践教学“协同育人”模式探索  

作　　者：梁慧锋[1] 王秀玲[1] 蔡振禹[1] 吴远远[1] 董丽丽[1] 

机构地区：[1]邢台学院

出　　处：《文教资料》2018年第1期186-187,共2页

基　　金：河北省科技厅科技支撑计划项目(16211239);河北省高校新工科研究与实践项目(2017GJXGK044)

摘　　要：新工科建设为地方高校应用型人才培养提出了新的要求，“产学研”合作的协同育人是培养创新复合型工程技术人才的重要途径，是学生走出课堂、高校开放办学服务社会的前提和基础。本文阐述了“产学研”协同育人的重要性，介绍了我校化工专业“校—企”“校—行”“校—校”合作的实践教学协同育人模式，以促进学生动手能力和创新精神的培养，更好地服务地方经济，为新工科专业建设和人才培养打下良好的基础。

关 键 词：新工科 “协同育人” 产学研 复合型工程技术人才 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] TQ0-4[文化科学—教育学]