大班教学环境下课程多维互动教学方式有效性研究——基于行为事件访谈法的视角  

Research on the Effectiveness of Multidimensional and Interactive Teaching Method in Large Class Teaching Environment:Based on the Perspective of Behavioral Event Interview

作　　者：崔瑜[1] CUI Yu(School of Economics and Management,Beijing Information Science Technology University,Beijing 100192,China)

机构地区：[1]北京信息科技大学经济管理学院,北京100192

出　　处：《教育教学论坛》2018年第14期175-176,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：北京信息科技大学2016年度教学改革立项资助项目"大班教学环境下课程多维互动教学模式研究"(项目编号2016JGYB24);北京信息科技大学经济管理学院工商管理专业建设

摘　　要：本文采用行为事件访谈法探索了大班教学环境下课程多维互动教学方式的有效性,分析了"课堂教学"和"课外教学"中不同维度的教学方式与学生成绩的关系,总结出了大班教学环境下提升学生学习成绩的互动方式,从而为大班授课教学质量的改进提供了新的途径与方式。Based on the perspective of behavioral event interview,the study explores the effectiveness of multidimensional and interactive teaching method in large class teaching environment.In detail,the study analyzes teaching in class and outside class on student's score and summarizes interactive mode to promote students'academic score in large class teaching environment.Finally,some suggestions are discussed in the paper.

关 键 词：大班教学 多维互动 有效性 行为事件访谈 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]