运用正面教育开展小学班级管理的途径与意义  

作　　者：陈丹妮 

机构地区：[1]广东省广州市越秀区东风东路小学,广东广州510080

出　　处：《求知导刊》2018年第4期153-154,共2页

摘　　要：在小学班级管理中，教师通过多种手段激励影响学生，有效调动学生潜能，转化消极情绪的教育被称为正面教育。积极引导、换位思考、信任赏识等是正面教育较为常用、有效的方法。教师合理运用正面教育开展小学班级管理，能有效营造健康的班级氛围，促进小学生养成良好的习惯、保持积极进取的生活态度，发现生活中的真善美。

关 键 词：正面教育 小学班级管理 途径 意义 

分 类 号：D64[政治法律—政治学]