基于TPACK理论的大学英语语法微课应用研究  

作　　者：李领娣 

机构地区：[1]海南热带海洋学院外国语与国际文化交流学院

出　　处：《校园英语》2018年第8期3-5,共3页English On Campus

基　　金：2015年海南省哲学社会科学应用外语研究基地项目,基于叙事教学法的高校英语语法微课设计与开发研究,课题编号HNSK(JD)15-29;第八批中国外语教育基金项目“基于TPACK的英语语法微课设计、制作与应用研究”(ZGWYJYJJ2016A20)

摘　　要：TPACK概念一经提出,便引发了教育界很大的关注以及相关很深研究,其中就包括TPACK视域框架下的微课研究。英语语法一直是大学英语课堂教学的重要呢内容,本文基于TPACK理论,将微课教学模式引入大学英语语法教学中来,首先对实施该模式的条件作出分析,而后提出相关模式的构建,以期为大学英语语法教学提供参考。

关 键 词：TRACK理论 大学 英语语法 微课 模式 

分 类 号：O189.2[理学—数学]