“计算机组织与结构”慕课建设初探  

作　　者：赖晓晨[1] 迟宗正[1] 姜瑞勋[1] 徐臻 

机构地区：[1]大连理工大学 [2]上海交通大学

出　　处：《教育信息化论坛》2017年第2期60-62,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：教育部产学合作协同育人项目:“计算机组织结构开放课程内容建设”(201602015006);高等学校本科教学改革与教学质量工程建设项目:“‘计算机组织与结构’MOOC建设与实践”;大连理工大学现代远程教育教学改革基金项目:“‘计算机组织与结构’虚拟仿真实验建设”(ZD201632);大连理工大学2017年研究生重点教改项目

摘　　要：慕课是将网络资源与课堂教学相结合的一种教学模式,近年来,慕课在国内教育界逐渐兴起。本文针对慕课建设及实施流程,以“计算机组织与结构”课程为例进行了初步探索。提出授课内容与资源的长效更新机制,利用成绩杠杆驱动学生参与课程建设;通过多种形式的翻转课堂设计,提高教学效率和学生的学习积极性;增强与企业界合作,利用企业资源丰富教学案例库,达到学校与企业双赢;通过建立过程式教学效果评价体系,增加学生平时的学习压力,避免考前突击;明确SPOC团队的任务,通过多方合作,不断提高课程质量。本课程在“好大学在线”平台上线两年来的实践结果表明,慕课模式可以切实改善教学质量,对提高学生的自学能力、协作能力、表达能力、外语能力、沟通能力起到积极作用。

关 键 词：慕课 翻转课堂 计算机组织与结构 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]