新建应用型本科院校大学英语多元化评价体系研究  

作　　者：王彦昌 

机构地区：[1]衡水学院公共外语教学部

出　　处：《考试周刊》2018年第37期121-121,共1页

基　　金：2013年度河北省高等教育学会“十二五”规划课题“新建应用型本科院校大学英语多元化评价体系研究”(课题编号:GJXHZ2013-292)成果之一

摘　　要：多元化评价体系既重视学生对基础知识与技能的掌握,又重视学生的学习过程,兼顾学生间的个体差异.两种评价方式的有效结合能激发学生的英语学习热情,提高学习兴趣,从而有效地提高学生的英语语言实际应用能力.

关 键 词：多元化评价 大学英语 学习兴趣 应用能力 

分 类 号：G648.1[文化科学—高等教育学]