罗伊特林根商学院与义乌工商学院焦点问题的探析——比较的视角  

作　　者：赵长亮[1] 杨立超 王琪[3] 

机构地区：[1]沈阳师范大学教育科学学院比较教育学 [2]北京师范大学沈阳附属学校教师辽宁师范大学 [3]沈阳市浑南新区嘉华学校教师辽宁师范大学

出　　处：《课外语文》2016年第9Z期103-107,共5页

摘　　要：近年来,欧洲“博洛尼亚进程”一体化框架体系在德国高等职业教育中的作用是值得肯定的,然而教育学界对该问题一直存在着争论。首先,本文正是基于这样的理论与现实需要,才对德国和中国的高等职业教育学位体系与教育模式开展研究;其次,借德国的罗伊特林根商学院与我国的义乌工商学院为例,在两所应用型商学院中学位体系和教育模式成为研究的焦点,从而对焦点问题进行深入的探析,有利于读者发现问题并获得启示;最后,在比较视角下,文章借鉴了德国应用科技大学对我国高等职业教育的有益经验。

关 键 词：博洛尼亚进程 德国高等职业教育 学位体系 教育模式 比较视角 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]