父亲教养方式对幼儿创造性人格发展的影响  

作　　者：李英玉[1] 姜兰 

机构地区：[1]辽宁师范大学教育学院

出　　处：《课外语文》2017年第4Z期94-96,共3页

摘　　要：学前阶段是幼儿创造性人格发展的关键期,家庭环境是影响幼儿创造性人格发展的重要因素,父亲在这个环境中扮演着极为重要的角色。本研究以大连市某幼儿园116名幼儿及其父亲为研究对象,采用问卷调查法探究幼儿创造性人格发展年龄特点,从父亲学历出发探究影响父亲教养方式的因素。在此基础上探索父亲教养方式与幼儿创造性人格发展的关系。并针对本次研究结果提出相应的教育建议。

关 键 词：幼儿创造性人格 父亲教养方式 家庭环境 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]