基于SPOC的混合式教学模式在公共选修课中的应用  

作　　者：张春梅 刘法伦[2] 

机构地区：[1]滨州学院机场学院,山东滨州256600 [2]滨州学院继续教育学院,山东滨州256600

出　　处：《山东广播电视大学学报》2018年第2期43-46,共4页Journal of Shandong Radio and TV University

基　　金：2017年度滨州学院教学研究项目"基于SPOC的应用型本科院校通识教育课程改革研究"阶段性成果;项目编号BYJYYB201727

摘　　要：现代教育技术的发展与进步将引领我们从MOOC时代进入到SPOC时代,这种将在线课程与课堂教学有效结合的混合式教学模式对改变传统课堂教学模式、提高现代高等教育的课堂质量和效率有着重要的价值。基于SPOC的混合式教学模式与MOOC课程相比有规模可控性、资源定制化、全程协作化、评价多元化等特点,同时也表现出了对传统课堂教学的包容性和控制力,这些特点都很好的切合了大学公共选修课程的改革要求,当然这也给公共选修课程任课教师提出了更多的挑战。

关 键 词：SPOC 混合式教学模式 公选课 协作 多元 挑战 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]