小组式教学在护理学专业临床课程教学改革中的实践探索  

Practical exploration of group teaching in clinical course teaching roform

作　　者：樊建楠 田岳凤 焦锐 Fan Jiannan;Tian Yuefeng;Jiao Rui(Shanxi University of Chinese Medicine,Shanxi 030619 China)

机构地区：[1]山西中医药大学

出　　处：《护理研究》2018年第6期959-960,共2页Chinese Nursing Research

基　　金：国家中医药管理局"十二五"中医药教育教学改革研究课题;编号:GJYJL12003;山西省教育厅教学改革项目;编号:J2013081

摘　　要：[目的]探讨小组式教学在护理专业临床课程教学改革中的实践探索。[方法]选取2013级本科护理两个班的学生并随机设为试验班和对照班,对照班采用传统理论讲授模式,试验班将传统理论讲授模式与小组式教学模式相结合,课程结束后比较两个班学生的学习成绩,并调查试验班学生对小组式教学模式的评价。[结果]试验班和对照班学生过程考核成绩比较差异有统计学意义(P<0.01);试验班大部分学生对小组式教学模式评价较高。[结论]将小组式教学模式应用于外科护理学教学中,可提高学生的学习效果。

关 键 词：小组式教学 外科护理学 教学改革 骨科 泌尿系统 护理教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]