试析高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略  

作　　者：栗祥海 

机构地区：[1]浙江省宁海县知恩中学,浙江宁波315600

出　　处：《报刊荟萃（下）》2018年第4期185-185,共1页

摘　　要：学生思维能力的高低以及思维水平的拓展,很大程度上决定了学生能否取得学业和未来事业中的成功。高中阶段是培养学生抽象思维的最佳阶段。在高中物理课堂教学中,教师更应当将提高和拓展学生抽象思维能力视为课堂的难点和重点。为了能够在高中物理课堂教学中提升和拓展学生的抽象思维能力,笔者尝试了一些方法和策略,旨在促进学生抽象思维能力的拓展和发展。

关 键 词：高中物理 抽象思维能力 培养策略 

分 类 号：O4-4[理学—物理]