高中古诗词“品味语言”教学的词义解读策略  

作　　者：赵兴荣 

机构地区：[1]甘肃省靖远县第三中学,甘肃白银730699

出　　处：《报刊荟萃（下）》2018年第4期258-258,共1页

基　　金：本文系甘肃省“十三五”规划课题“高中古诗词‘品味语言’教学策略研究”阶段性研究成果,立项号GS[2017]GHB1769。

摘　　要：从词义角度切入品味古诗词语言,教学中一方面要求学生识记一些重点词语的意义,另一方面要引导学生推断词语的语境义,分析其深层义,揣摩其言外义,鼓励学生对诗句作个性化解读。

关 键 词：品味 语境义 深层义 言外义 

分 类 号：H13[语言文字—汉语]